Conclusiones

A pesar de que se dice que los videojuegos son malos para la salud, para el estado mental y que forma un carácter violento y malo para los jóvenes y niños, se ha comprobado que al contrario de eso los videojuegos son buenos para des estresar y agilizar la mente de los jóvenes, ya que muchos o la mayoría de los juegos tienen ejercicios que les sirven para agilizar su mente y aprender nuevas cosas.

Claro esta que también hay sus casos, en los que los videojuegos en exceso si pueden convertir a alguien en violento o le puede incluso llegar a creer que todo tiene que ver con cierto juego, también hay quienes se alejan del mundo real y viven su vida en videojuegos, por eso hay que tener cuidado.

Los juegos no son malos, los malos son los niños o adolecentes que no saben tener control o medida sobre lo que están haciendo.

Video de Videojuegos

Factores buenos y malos

Factores que favorecen o dificultan con el uso de videojuegos

Mucho se ha comentado sobre la influencia negativa que tienen los videojuegos en la conducta física y mental del niño como por ejemplo que causan: violencia, actitud antisocial, adicción, epilepsia, depresión, suicidio, enajenación, actitudes sexistas y racistas, provocan que el niño este pasivo y por lo tanto más propenso a subir de peso, etc; sin embargo esto no ha sido comprobado.

Estudios realizados por investigadores en la materia. han determinado que los videojuegos incluso donde hay violencia, ayudan a desarrollar algunas habilidades, por lo que todavía son más beneficiosos los que tienen fines educativos, además de que permiten que los jóvenes tengan más retención y algunos más y mejores reflejos.

1.- Los videojuegos son herramientas que ayudan en el aprendizaje de varios estímulos.

2.- Ayudan en el desarrollo de la coordinación mano-ojo.

3.- Es un método muy eficiente en terapias de rehabilitación, con niños que presentan problemas de aprendizaje.

4.- Apoyan en el desarrollo de habilidades psicomotoras.

5.- Son un elemento muy útil en el desarrollo cognitivo.

6.- Le enseñan al niño formas de aprendizaje rápidas, atractivas y provechosas.

7.- Ayudan a resolver problemas de lateralidad y dislexia.

8.- Pueden ser de gran apoyo para los niños con discapacidad mental.

9.- Se puede desarrollar la capacidad de ver perifericamente.

10.-Algunos videojuegos incitan a que el niño lea mejor.

11.- Ayudan en el aprendizaje de un nuevo idioma.

12.- Mejoran la capacidad para aprender y analizar la información visual.

13.- Contribuyen a controlar el estrés.

 

Habilidades desarrolladas

Habilidades desarrolladas con el uso de videojuegos

Las habilidades cognitivas favorecen el desarrollo de capacidades diversas, entre ellas las más importantes son las siguientes: 

*Concentración y focalización. Específicamente con alumnos con déficit de atención. 

*Capacidad analítica, estratégica y de planificación de la acción.  *Evaluación de situaciones y toma de decisiones.

*Capacidad de comprensión. Desarrollo del pensamiento lógico y sistemático. 

*Capacidad lingüística. 

*Desarrollo de la memoria. *Gestión del tiempo: desarrollo de procedimientos temporales (elaboración e interpretación de líneas de tiempo, interpretación de gráficas, etcétera) y espaciales. *Capacidad de deducción e inducción. 

La aplicación de los videojuegos en el ámbito didáctico responde congruente mente al condicionamiento operante de Skinner, donde el aprendizaje se da por las conexiones entre estímulos y respuestas, en otras palabras reflejos condicionados por estímulo – respuesta – refuerzo.

Clasificación

Clasificación de videojuegos en el mercado

*Arcade o “beat’em up” 

(juegos tipo plataforma, luchas...)

Juegos basados en el combate. 

Se dividen en juegos de uno contra uno o “versus” y juegos de avanzar y pegar.

*De disparo (Shooter)

El protagonista debe abrirse camino 

sobre la base de disparos. 

Según su temática y desarrollo pueden 

clasificarse en diferentes subgéneros:

-Acción en primera persona

-Acción táctica

-Rainbow Six

-Matamarcianos

-Sobre raíles

*Hit n’ Run (golpea y corre) o 

Sand Boxes (cajas de arena)

El jugador puede hacer lo que quiera e interactuar con casi todo lo que esté a su disposición. Presentan una mezcla de disparos, peleas y carreras. Son muy conocidos por su tema de “antihéroes”, ya que la mayoría de ellos tienen como protagonistas a criminales

*De estrategia

Se caracterizan por la necesidad de manipular 

a un numeroso grupo de personajes, objetos o datos para lograr los objetivos. Según su temática, los hay de gestión (ya sea económica o social) y bélicos, mientras que por su mecánica pueden ser en tiempo real, también llamados RTS 

(Real Time Strategy) o por turnos 

(TBS, o Turn Based Strategy).

*De aventura y rol

El protagonista debe avanzar 

en la trama interactuando con 

diversos personajes y objetos.

 *Puzzles y juegos de lógica 

Juegos basados en los reflejos y diferentes formas de la inteligencia formal. Es un género muy amplio, que abarca juegos con concepciones y funcionamientos muy diferenciados.

*Deportes

Se basan en deportes, reales o ficticios, y se pueden subdividir en simuladores y en “arcade” (menos realistas que los primeros).

*Musicales

Su desarrollo gira entorno a la música